Участники:
— исполнительный директор Национального фонда подготовки кадров Ирина Аржанова;
— эксперт Национального фонда подготовки кадров, генеральный директор Агентства мониторинга и оценки регионального развития "Терра Курс" Ольга Перфильева.

В дистанционном формате:
— генеральный директор Благотворительного фонда Владимира Потанина Оксана Орачева;
— член Комитета по образованию Государственной Думы Российской Федерации Ольга Пилипенко;
— директор департамента образовательных программ и профессиональных квалификаций Фонда инфраструктурных и образовательных программ АО "Роснано" Станислав Нисимов;
— ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко;
— ректор Алтайского государственного университета Сергей Бочаров;
— первый проректор – проректор по образовательной деятельности Российского университета дружбы народов Анжела Должикова;
— заместитель руководителя проектного офиса по реализации национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации" Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации Андрей Воров;
— директор Центра университетского партнерства, доцент Института образования НИУ ВШЭ Анна Гармонова.

• Подробная информация доступна только для зарегистрированных пользователей.
  Войдите в систему или зарегистрируйтесь

В 2018–2019 гг. проведено исследование, связанное с подходами к оценке развития магистратуры в российских университетах, в том числе с участием вузов-участников Стипендиальной программы Владимира Потанина. Гипотеза состояла в важности состояния институциональной среды в вузе для устойчивой и системной поддержки магистерских программ. На основе опросов, математического моделирования, апробации и экспертных обсуждений были предложены индикаторы оценки состояния институциональной среды, значимые для развития магистратуры.

Разработанная методология может быть использована для ранжирования вузов или их структурных подразделений, мониторинга реализации магистерских программ в вузе, развития системы управления и поддержки магистратуры. Особенностями исследования в 2020 году стал анализ реагирования российских и зарубежных вузов в части разработки и реализации магистерских программ на вызовы, связанные с пандемией и переходом в онлайн-режим.