министр культуры РФ Александр Авдеев, вице-спикер Государственной Думы РФ Светлана Журова, председатель Комитета Госдумы по культуре Григорий Ивлиев, председатель Комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин, ректор Московской государственной консерватории им. Чайковского Александр Соколов, ректор МГУКИ Рамазан Абдулатипов, ректор РАМ им. Гнесиных Галина Маяровская, представители Министерства образования и науки РФ, депутаты.

• Подробная информация доступна только для зарегистрированных пользователей.
  Войдите в систему или зарегистрируйтесь

 Скачать файл
Результатами совместных усилий входивших в Рабочую группу по доработке проекта представителей Комитета по культуре, Минкультуры России и Минобрнауки России стала отдельная статья (в имеющемся сейчас варианте – статья 132), посвящённая особенностям реализации образовательных программ в области искусства. В ней отражена основная специфика, отличающая все образовательные программы в области искусства и особенности статуса и деятельности образовательных организаций в области искусства.
В статье нашли адекватное закрепление все виды образовательных программ в области искусства, в том числе те, за закрепление правового статуса которых Комитет Госдумы по культуре борется уже довольно давно:
- интегрированные образовательные программы в области искусства, обеспечивающие возможность ранней профессионализации особо одаренных детей;
- специализированные последипломные программы (ассистентура-стажировка);
-дополнительные предпрофессиональные программы в области искусства, направленные на художественно-творческое развитие личности, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о профессии и их подготовку к поступлению в профильные образовательные организации (то есть, программы, реализуемые в ДШИ).
Законопроект предусматривает, в том числе, что прием на интегрированные программы в области искусства, а также дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области искусства осуществляется по результатам индивидуального отбора, проводимого в целях выявления граждан, имеющих творческие способности и физические данные, необходимые для освоения соответствующей образовательной программы. За отражение этого принципиально важного для развития отечественной культуры момента мы благодарны разработчикам законопроекта.
Вместе с тем, обеспокоенность у представителей профессионального сообщества, у деятелей культуры вызывает недостаточно полное отражение в обсуждаемом проекте специфики образования в сфере культуры и искусства.
Статья, посвящённая особенностям реализации образовательных программ в области искусства, не решает ряд важных проблем: надлежащее финансирование образовательных организаций, нагрузка преподавателей, повышение заработной платы.
Не закреплён статус профильных университетов, необходимый для функционирования на должном уровне выдающихся отечественных вузов культуры и искусств. Исчезновение академий из перечня образовательных организаций, реализующих образовательные программы высшего профессионального образования, способно повлечь серьёзные проблемы для выдающихся российских академий, дающих своим студентам высшее образование в области искусства.
В этой связи исключительно важной задачей является максимально полное отражение специфики реализации образовательных программ в области искусства в проекте нового федерального закона об образовании в Российской Федерации, в том числе в части:
- урегулирования статуса и деятельности детских школ искусств, учреждений интегрированного образования в области искусства и ассистентуры-стажировки;
- закрепления статуса профильных университетов культуры и искусств, статуса академий, реализующих образовательные программы высшего профессионального образования в области искусства;
- обеспечения надлежащего финансирования образовательных организаций, реализующих образовательные программы в области искусства;
- должного регулирования нагрузки и заработной платы преподавателей и концертмейстеров образовательных организаций, реализующих образовательные программы в области искусства.
Мы надеемся, что все «острые» вопросы удастся решить во благо отечественной системы образования в области искусства, которой наша страна по праву гордится.