К участию в слушаниях приглашены профильные эксперты, разработчики законопроекта, члены профильных комитетов Государственной Думы и Совета Федерации, руководители образовательных учреждений, представители общественных организаций и иные заинтересованные лица.

• Подробная информация доступна только для зарегистрированных пользователей.
  Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Осознавая необходимость подготовки и детального изучения в определённом социальном и временном контексте системообразующего нормативного правового акта в сфере образования - проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», учитывая официальное размещение на сайте Минобрнауки России новой редакции обсуждаемого проекта и позицию участников ранее организованных в ТПП РФ общественных слушаний (в т.ч. от 30.09.2010г. и от 26.01.2011г.) по указанному проекту закона, а также учитывая необходимость заинтересованной дискуссии в течение всего периода публичного обсуждения законопроекта, Юридическим департаментом ТПП РФ совместно с Комитетом ТПП РФ по интеллектуальной собственности при участии профильных комитетов ТПП России начата подготовка очередных общественных слушаний по проекту федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

К участию в слушаниях приглашены профильные эксперты, разработчики законопроекта, члены профильных комитетов Государственной Думы и Совета Федерации, руководители образовательных учреждений, представители общественных организаций и иные заинтересованные лица.

Для обеспечения прогрессивного развития Российской Федерации в обозримом будущем необходима модернизация институтов образования как инструментов социального развития, предусматривающая формирование через систему разнопланового образования социальных отношений и наиболее благоприятных условий, как для развития каждого человека, так и страны в целом. Необходимость в этих преобразованиях касается как вопросов воспитания, становления гражданского общества, так и обеспечения доступности и вариативности образования. Очень важным представляется формирование и развитие инновационного характера базового образования как основы становления экономики, основанной на знаниях, традициях и опыте, предусматривающих возможность приобретения на начальных этапах обучения востребованных на сегодня компетентностей. В том числе особое значение имеет подготовка и переподготовка кадров для высокотехнологичных производств, применяющих инновационные технологии и подходы. Кроме того, в существующих социально-экономических условиях в РФ, для обеспечения экономики страны высококвалифицированными кадрами необходимо обеспечить создание надлежащих условий для функционирования современной системы качественного непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, направленной на обеспечение гражданам возможности учиться и повышать свою квалификацию в течение всей жизни. Такая система позволит обеспечить потребности как самих работников через осваивание тех образовательных модулей, которые им необходимы в определенный момент их профессиональной карьеры, так и работодателей путем оперативного обновления знаний и повышения квалификации работников их организаций.

Для сохранения и преумножения лучших традиций и достижений отечественной научной школы и сохранения ведущих отечественных высокопрофессиональных специалистов - не только основного практического звена модернизации экономики России, но и шире – всего спектра ее цивилизационных основ, необходимо обеспечить надлежащее внимание всего российского общества к процессам формирования и реализации законодательных актов Российской Федерации в сфере образования, которые должны быть основаны на национальных традициях, неразрывно связаны с мировой фундаментальной наукой и ориентированы на формирование качественно образованной социально-ответственной личности.

Итоговые материалы общественных слушаний будут в установленном порядке направлены Президенту Российской Федерации, в Правительство Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации, а также в профильные комитеты Государственной Думы и Совета Федерации.