Спикеры:
1. Красило Дарья Александровна, канд. психол. наук, доцент кафедры «Возрастная психология им. проф. Л.Ф. Обуховой» факультета Психологии образования МГППУ.
2. Репещук Ксения Юрьевна, преподаватель ГОУ ПГУ им. Т.Г. Шевченко, г. Тирасполь, аспирант кафедры «Возрастная психология им. проф. Л.Ф. Обуховой» факультета Психологии образования МГППУ.

• Подробная информация доступна только для зарегистрированных пользователей.
  Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Будут рассмотрены следующие вопросы:
- Профессиональное самоопределение и саморазвитие в карьере. Проблема профессионального выбора, актуализации важнейших возрастных задач, развитие профессиональной идентичности и самоопределение в профессии в ситуации неопределенности. Социальная ситуация развития в период «формирующейся взрослости», трудности построения первых шагов в карьере. Соотношение внутренних и внешних ресурсов саморазвития в профессии. Связь успеха в карьере с уровнем освоения и субъективации компетенций и профессионально важных личностных качеств и способностей.
- Развитие идеи Наставничества в отечественной зарубежной психологии: «Многоликий Наставник» – он же «тьютор», «ментор», «коуч», «фасилитатор», «эдвайзер», «медиатор», «учитель», «супервизор». Феномен наставничества, основные функции Наставника в профессиональном самоопределении и саморазвитии. Развитие самостоятельности и внутренней опоры в профессиональной деятельности.
- Образ Наставника на пути построения успешной карьеры. Различие понятий Имидж и Образ. Взаимосвязь развития Образа Наставника, Образа Профессии (Идеального профессионала) и Образа Я в профессии. Структура образа Профессионала. Результаты эмпирического исследования образа наставника в связи с ценностными ориентациями, мотивацией, профессиональной идентичностью и самооценкой.
- Диагностика образа Наставника и практические рекомендации к развитию профессионально важных личностных качеств.