- Юрий Рябов, методист Центра истории и обществознания СпбАППО, заслуженный учитель РФ;
- Владлен Измозик, автор учебника «История Отечества» для учащихся 11 классов;
- Ирина Флиге, директор Научно-информационного центра «Мемориал» в Санкт-Петербурге;
- Валерий Зарубин, доктор социологических наук, профессор, зав. кафедрой прикладной социологии РГПУ им. А.И. Герцена;
- специалисты исторического факультета СПбГУ;
- специалисты факультета социальных наук РГПУ им. А.И. Герцена.

• Подробная информация доступна только для зарегистрированных пользователей.
  Войдите в систему или зарегистрируйтесь

По мнению педагогов, сегодняшний выпускник при изучении истории нацелен на четкое знание дат и фактов, что соответствует требованиям ЕГЭ. При этом многие вопросы в тестовых заданиях представляются специалистам некорректными, а порою и провокационными.

В феврале 2009 года с критикой в адрес составителей пособий по подготовке к экзамену по истории выступил президент РФ. Наибольшее возмущение у него вызвало освещение темы Великой Отечественной войны.

Что знают современные российские школьники об этом периоде истории? Возможно ли при существующих требованиях к школьному предмету воспитать гражданина, научить его мыслить и гордиться родной страной? Как освещаются спорные и «неудобные» вопросы в преподавании истории ВОв? Какие формулировки в заданиях ЕГЭ представляются специалистам дискуссионными? Удовлетворяет ли их в целом тестовая форма проверки знаний по этой дисциплине? На эти и многие другие вопросы мы предлагаем ответить участникам встречи.

На круглом столе будет представлено исследование социологов об отношении подростков к Великой Отечественной войне.